Блок добывания знаний и умений (2)Тема 1. ОБЩАЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА МИРАБЛОК ДОБЫВАНИЯ. ЗНАНИЙ И УМЕНИЙЗадание 1. На. основе политической карты мира в атласе. А). семь. самых больших по территории стран мира. Б). 1. 1 стран мира с численностью населения. В). примеры. полуостровных и островных.
Г). примеры. внутриконтинентальных стран. Используйте результаты работы для. Как по- вашему, какие положения учебника. Дополнительное задание. Составьте кроссворд. Задание 2. Используя текст учебника.
Проверьте выполнение задания друг у. Задание 3. Использую текст учебника. А). положительные явления в. Б), конфликтные ситуации, которые. Задание 4. На основе «визитной. Государственный строй стран мира». Форма. правления.
«Общая характеристика стран зарубежной азии». Содержание. Политическая и физическая карты Азии, аппликации значков полезных ископаемых и других природных ресурсов.
Форма. административно- территориального. Унитарныегосударства. Федеративныегосударстваконституционныеабсолютные. Дополнительное задание. В каждую графу выпишите. Результаты работы используйте.
На основе текста учебника, физической карты зарубежной Азии, а также карт земельных, водных и агроклиматических ресурсов мира в атласе и таблиц 5 и 7 в «Приложениях» дайте характеристику природных условий для развития сельского хозяйства зарубежной Азии.. Великобритания. Франция. Португалия. Испания. Азия. Африка С помощью текста учебника (стр.10), политической карты мира (стр. С помощью « визитной карточки» стран мира на форзаце учебника укажите основные. Используя знания, полученные в курсе физической географии. Интеграционные группировки стран зарубежной Азии. Основные районы и направления сельского хозяйства. 1. Подберите материалы для выполнения задания на карте (текстовые карты, статистические материалы, текст учебника), выделите главное.
Задание 3. На основе текста учебника, физической карты зарубежной Азии, а также карт земельных, водных и агроклиматических ресурсов мира в атласе и таблицы 6 в «Приложениях» дайте характеристику природных условий для развития сельского хозяйства зарубежной Азии. Сформировать представление о физической географии Азии и. Физическая география Турции: положение на карте мира и Юго-Восточной Азии. Основные географические объекты. оформление текста с полным. Общественная география зарубежного мира и России. Учебник. М.. 4.2.1. На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4 и рисунков 24 и 25, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте 4.1.2. Охарактеризуйте Зарубежную Азию. Перечислите страны, которые входят в состав Зарубежной Азии. 4. Выявить основные особенности населения Зарубежной Азии.
Типы воспроизводства населения Задание: Пользуясь картами атласа, а также текстом учебника, дополните схему примерами стран: Миграционная подвижность Задание: На основе текста учебника. Учебник по географии. Тимур Макаров Follow publisher Unfollow publisher. Be the first to know about new publications.
3 years ago. Report. учебник по географии. экономическая география мира. Published on issuu.
Проанализируйте таблицу 2 в. Приложениях». Используя свои знания. Европе и зарубежной.
Азии, а в Северной Америке их вообще. Задание 5.(творческое)Используя различные. ХХ- начале XXI. века. Задание 6(итоговое). Проанализируйте основной. Проследите его подразделение.
Уясните, для чего. БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО. КОНТРОЛЯКак вы объясните. Чем различаются страны мира. Знаете ли вы. общего у следующих стран: США, ФРГ. Франции, Великобритании, Японии? Какие из перечисленных ниже.
Болгария, Польша. Великобритания, Франция, Япония. Саудовская Аравия.
Великобритания, США, ФРГ. Франция, Индия, Египет, Бразилия? Нанести на контурную карту по.
Россию. Францию, Китай, Японию, Саудовскую. Аравию, Нигерию, США, Канаду, Бразилию. Указать, какие из перечисленных. Второй мировой. войны: Иран, Индия, Индонезия, Таиланд. Египет, Алжир, Колумбия, Мексика? Привести примеры двух- трех.
Страна тысячи островов»? Назвать примеры новых. Дать определение терминов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ К ТЕМЕ 1. Что нужно вспомнить.
Основные черты формирования. История, 9 класс.). Основные страны Евразии, Африки.
Северной и Южной Америки. География. 3. Геополитическое положение. России. (География, 9 класс.)Что нужно усвоить. Ведущие идеи темы 1. Изменение послевоенного. Выход на международную арену.
Азии, Африки и. Латинской Америки — одна из великих. Главные научные знания темы 1. Многоликость современного. Новый этап международных. Основные формы правления и. Политическая география и.
Ключевые слова темы: 1) суверенное. Тема 2. ГЕОГРАФИЯ. МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. ЗАГРЯЗНЕНИЕ. И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. БЛОК ДОБЫВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙЗадание 1 (творческое!). Сделайте вывод о роли ресурсообеспеченности.
Задание 2. Проанализируйте. Рассчитайте, на. сколько лет хватит мировых общегеологических. Объясните, какие. Дополнительное. задание (усложненное).
Проанализируйте. рисунок 4 и таблицу 2. Рассчитайте, какое. Земли в 1. 90. 0, 1. Сравните четыре. показателя, установите тенденцию и.
Задание 3. Используя. Приложениях», проанализируйте размещение. Назовите. страны, обладающие значительными. Какие выводы можно сделать на основе. Задание 4. Проанализируйте. Приложениях». Сравните обеспеченность. Приведите примеры многоземельных.
Опираясь на. знания по курсу географии материков и. Докажите свое мнение. Задание 5. Пользуясь. Приведите примеры стран, наиболее. По карте в атласе рассмотрите.
Дополнительное. задание (усложненное). Проанализируйте. данные таблицы 7 в «Приложениях» и дайте.
Задание 6. Проанализируйте. С помощью этого рисунка, а. Дайте. оценку обеспеченности отдельных стран. Используйте. также таблицу 8 в «Приложениях». Задание 7. Проанализируйте. Мирового. океана в атласе.
Дайте общую характеристику. Определите районы.
Океана, наиболее богатые минеральными. Можно ли на основании.
Дополнительное. задание (усложненное). Пользуясь. текстом учебника, составьте. Природные. ресурсы Мирового океана».
Мировой океан являетсякладовой. Задание 8 (творческое!). По возможности используйте.
Подготовьте альбом. Есть ли в вашей республики, крае, области. Задание 9. Используя. Задание 1. 0 (итоговое). Сформулируйте по тексту темы. Предложите ответы на них и обсудите их. Изучите текстовые карты и.
Определите, какими. Составьте дополнительную. Блок самоконтроля и взаимного.
Как вы объясните. З. В чем заключаются.
Каковы отрицательные. Почему для решения. Как вы думаете. 1. Почему взаимодействие общества. В чем заключается рациональное. Что означают слова великого.
Александра Гумбольдта. Человеку предшествуют леса, а сопровождают. Какую роль играет географическая. Знаете ли вы. 1. Какие крупнейшие в мире бассейны. Какие из перечисленных ниже. Австралия, Япония, ФРГ, Китай.
Какие из перечисленных ниже. Канада, Бразилия, Конго. Саудовская Аравия, Египет? Можете ли вы. 1. Нанести на контурную карту. Великобританию, Нидерланды. Испанию, Швецию, Индию, Египет.
Демократическую Республику Конго, ЮАР. Мексику, Аргентину? Дать определение понятий. Обозначить на контурной карте. Оценить, насколько верны.
Земле. составляют лишь 1. Методические ключи. Что нужно вспомнить. Строение и свойства географической.
Земли.(География,6,7 классы.). Особенности воздействия. География, 7 класс.).
Виды водных ресурсов. География,8. 4. Основные закономерности. География,6,7,8 классы.).
Размещение природных зон и. Земли. (География. Основные черты географии. России. (География. Понятия и термины: географическая.
Что нужно усвоить Ведущие идеи темы. Географическая среда - необходимое. Будущее человеческой цивилизации. Главные научные знания темы.
Особенности современного этапа. Понятие о географической (окружающей). Понятие о ресурсообеспеченности. Основные черты размещения минеральных. Мирового океана и степень обеспеченности.
Размеры и характер. Сущность природоохранной деятельности. Представление. о географическом ресурсоведении и. Ключевые слова темы: 1). Что нужно уметь. 1. Давать краткую характеристику. Давать общую и сравнительную.
Приводить примеры. Устанавливать внутрипредметные связи. Изучать библиотечный фонд школы и. Инструкции и планы по овладению. Как оценивать обеспеченность. Перечень. 1. Определить по.
Определить размеры годовой добычи. Разделить показатель запасов на. Результат. деления покажет число лет, на которые. Сделать вывод о ресурсообеспеченности.
Тема 3. ГЕОГРАФИЯ. НАСЕЛЕНИЯ МИРАБЛОК ДОБЫВАНИЯ.
ЗНАНИЙ И УМЕНИЙЗадание 1. Проанализируйте. рисунок 1. Подсчитайте, во сколько раз. На сколько. миллионов человек оно возросло в XIX.
Произведите другие расчеты и. Используйте таблицу 1. Приложениях». Задание 2. Охарактеризуйте по нему.
Проанализируйте средние цифровые. Используйте также. Приложениях». рождаемости, смертности и естественного. Покажите на. ложненное). Задание 3. данные таблицы 2, сравните динамику. Земли; объясните эти. Добудьте из таблицы столько.
Постройте. в тетради диаграммы, отразите некоторые. Какие. выводы они позволят сделать? Порассуждайте. Задание 4. Приведите примерыкое!). XXI. в. находятся на разных этапах этого. Проанализируйте. карту полового состава населения в. Используйте ее для конкретизации.
Докажите с их помощью. Как вы объясните. Проанализируйте. рисунок 1. Объясните различия между.
Задание 7. национального состава населения в. Определите, народы каких языковых. Европе. зарубежной Азии, Африке, Северной и. Южной Америке, Австралии и Океании. Выводы запишите в тетрадь. Вспомните материал, который.
Почему. по- английски говорят не только англичане. США, Канады, Австралии, Новой.
Зеландии, Южной Африки? Почему английский. Индии. Пакистане, Бангладеш и многих других.
Почему испанский язык до XVI. Испании, а. теперь является государственным и. Латинской Америки?
Почему арабский. язык, которым до VII. Аравийского полуострова, затем.
Северной Африке? карте религий в атласе охарактеризуйте. Определите, какие религии преобладают. Земли. Задание 9.
Проанализируйте. карту плотности населения в атласе. Выделите на ней регионы с высокой. Способом. наложения физической карты мира и карты. Приведите примеры стран, отличающихся. Дополни- Пользуясь. Обсудите. свои выводы с ложненное).
Задание 1. 0. Пользуясь. Покажите. стрелками, откуда в эти районы прибывает. Задание 1. 1. Используя.
Приложениях». изучите размещение крупнейших. Распределите их по. Задание 1. 2. Используйте. Определите, какие показатели. Покажите это на примерах.
Рассмотрите распространение высоко- . Дополни- Составьте. Города- миллионеры». Задание 1. 3. Проанализируйте. Рассчитайте, во сколько. Рассчитайте долю отдельных. Составьте таблицу в.
Какие положения учебника. Используйте. также таблицу 1. Приложениях». (Работа в тетради.) На основе приобретенных. Признаки (черты).
Конкретные примеры их. Работа в тетради.) На основе. Китай и Индия. наиболее активно проводят государственную. Попробуйте перегруппировать. Приведите. доказательства в пользу своих предложений. Работа в тетради.) Составьте. Изучите текстовые карты и карты.
Определите, какими картографическими. Как по- вашему. какую информацию можно получить в. Подготовьте краткое устное. Демографический. взрыв и его последствия» или «Урбанизация. Составьте аннотацию на одну. БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО. КОНТРОЛЯКак вы объясните.
Каковы основные признаки и показатели. Какие причины. влияют на размещение и плотность. Какие изменения. произошли после Второй мировой войны. Каковы главные общие черты. Как вы. 1. Что имел в виду.
А. И. Воейков. когда писал: «Решающим фактором в. Почему показатель средней.
Земли имеет тенденцию. Почему один из отчетов ООН был. Наш демографически разделенный. Правы ли те демографы.
XXI. век будет веком старения населения. Земли? Знаете ли.
Какая из приведенных ниже. Что общего у следующих стран. Кения, Кувейт, Индонезия, Вьетнам. Алжир, Никарагуа; б) Франция, Канада. Болгария, Австралия, Куба, Япония?
Какие из перечисленных ниже. США, англичане? 4. На каком из следующих языков. В каких из. перечисленных ниже стран большая часть. Украина, 2) Нидерланды, 3) Италия, 4).
Греция, 5) Филиппины, 6) Индонезия, 7). Судан, 8) Аргентина? Нанести на контурную карту. Чехию, Словакию, ФРГ, Бельгию. Индонезию, Пакистан, Шри- Ланку. Эфиопию, Кению, Кубу?
Дать определение понятий. Обозначить на контурной карте. Распределить перечисленные. Австралия. Китай, США, Великобритания, Эфиопия. Аргентина, ФРГ? 5.
Оценить, насколько верны. Китай; б) большинство. Заполнить пропуски в следующих. На процессы рождаемости.